Язык R — отзывы о мастерах в Смоленске

Репетитором очень довольны! Она может найти подход к любым детям, достаточно квалифицирована в своей специальности. Мне есть с чем сравнить, поэтому могу сказать, что репетитор доступно объясняет материал, у неё очень грамотный подход при условии, что у ребёнка первый год обучения. Мы занимаемся английским языком углублённо, расширенно, используем дополнительные материалы, так как наша школьная программа оставляет желать лучшего. Репетитор готовится, приносит свои пособия, берёт во внимание и школьную программу, идёт вперёд. Вообще, претензий нет, мы очень довольны!

Очень нравится заниматься с Варварой. Непринужденно, комфортно, информативно. Деликатный и спокойный преподаватель. Приятно общаться! Планируем длительное обучение. С целью обучения и общения на английском языке.

Уже в течении двух месяцев я занимаюсь изучением итальянского языка с Кристиной Алексеевной. За это время я получила и усвоила базовые знания по языку и теперь могу не только читать тексты, но и понимать их содержание. Итальянский язык для меня теперь не только красивый, но и понятный. Найти преподавателя по этому предмету оказалось не так просто и я сразу понимала, что стоимость обучения будет выше, чем по другим иностранным язык. Однако это тот случай, когда за ценой стоит качество. Занятия проходят плодотворно и в радость для меня. Если друзья будут в поисках репетитора по итальянскому языку, я обязательно порекомендую связаться им с Кристиной Алексеевной, а также упомяну, что она преподаёт еще и английский язык.

Плюсы: Владение языком в совершенстве, занятия полностью на английском языке, грамотно составленная программа, четко определяет слабые места в английском и расставляет все по полочкам,удобный график, возможность дистанционного обучения. Описание: Наталия Владимировна замечательный репетитор, профессионал своего дела! владеет английским языком в совершенстве! Мастер заинтересовать и зажечь желание в изучении иностранного языка. В моем понимании таким и должен быть идеальный репетитор, фанат своего дела! Занятия проходят в дружелюбной и свободной атмосфере, но расслабляться нельзя, т.к Наталия Владимировна , как и пологается репетитору - строга к своему предмету:))) Вообщем если у вас есть желание изучать английский, всем рекомендую!!! И что немаловажно - Наталия Владимировна замечательный человек!

Александра интеллигентна, тактична, заранее готовится к урокам и вовремя проверяет домашнее задание. Преподаватель хорошо понимает цели учеников в изучении языка и адаптирует программу и методы в процессе обучения. Прекрасный преподаватель!

Вообще, отличное впечатление о педагоге, могу рекомендовать. Результат есть. Все задачи, которые были поставлены, решены. Отличнейшие могу дать рекомендации, всё было идеально. Они изучали по информатике новый язык программирования, Матвею стал интересен сам процесс. Они повторили пройденный материал и ушли намного вперёд от школьной программы. За месяц они существенно продвинулись. Самое главное, что Матвей заинтересовался этим предметом. Преподаватель очень интеллигентный, интересный, корректный, образованный, очень приятный в общении человек, он знает, как работать и что делать.

Очень довольны репетитором по информатике Александром! Умный учитель, знающий свое дело. Сын с удовольствием занимаеться основам программирования. В будущем планируем поступать на программиста , пока готовимся к олимпиадам по информатике , думаю Александр поможет моему сыну более детально освоить информатику)

Выражаю благодарность, что нашли подход к ребёнку и подружились 🌷уверена наше дальнейшее сотрудничество, будет плодотворным 🌺

Встреча с репетитором прошла на ура, ставлю максимальный балл! Мне сразу стала понятно, как работает функция в задаче по Python. Спасибо!

Все понравилось

С Олегом Дмитриевичем мы занимались удаленно, по скайпу. Честно говоря, сначала мне казалось это невозможным, потому что ребёнок не всегда усваивает материал, находясь в непосредственной близости от репетитора, а здесь еще и по интернету. Но оказалось, что это наоборот более удобно, чем заниматься с репетитором лично. Во-первых, у Олега Дмитриевича есть специальная программа, так сказать интерактивная онлайн доска, на которой он и решает, и объясняет, так что все мобильно и доступно. Во-вторых, не нужно никуда далеко ходить или ездить, если компьютер или ноутбук всегда под рукой, что существенно облегчает задачу. Сам репетитор всегда пунктуален и обязателен, никогда не пропускает занятия и достаточно оперативно подстраивается под расписание ученика, и готов заниматься практически в любое время дня и ночи! Изначально, моя дочь не показывала блестящих результатов и перекатывалась в школе по математике с 4 на 3. У нее был последний год перед экзаменом ЕГЭ, тесты она решала и с переменным успехом могла пересечь порог в 27 баллов (7 первичных, то есть правильно решено 7 заданий). С Олегом Дмитриевичем она занималась около 1.5 месяца. И за это время она многое узнала о различных и наиболее простых способах решения задач. С репетитором они прогоняли каждое задание и прорешивали тесты. Репетитор всегда грамотно все объяснял не только по поводу задач, но и про саму систему оценивания ЕГЭ: что лучше для успешной сдачи, много советовал и помогал. В итоге моя дочь получила 56 баллов за экзамен, что для неё большой успех за такой короткий срок! В общем, результатом мы довольны и рекомендуем Олега Дмитриевича не только для ребят с проблемами в математике, но и для ребят, которые хотят получить максимальный балл и находить нестандартные решения различных задач.

В этом году я поставила намерение прекратить убегать от работы с психологом и найти своего специалиста. Искала на разных ресурсах. Цна тоже была важным вопросом. Специалистов спрашивала, как выбрать своего. Я не знаю, может это чудо. Вот у нас уже две полноценные сессии с Ксенией было, а я даже не заметила, как начинаю открываться и как она меня профессионально ведет. Перед началом Ксения предложила 15ти минутный созвон, который перешел в первую беседу знакомство. Ксения поняла, какой я человек и подала мне информацию в очень удобном и понятном для меня формате. Ксения объяснила в чем заключается суть гештальт терапии, мы вместе наметили темы, куда хотим пойти, Ксения рассказала как проходит сессия и про дальнейшую работу. Я очень заряжена на плотную долгосрочную работу. Мы созвонились на следующий день, а потом еще через неделю. Терапию запланировали раз в неделю, несмотря на то, что мне хотелось чаще- Ксения объяснила про особенности психики. Мне очень понравилось, что метод строится на выстраивании отношений с психологом, т е это действительно, возможно выявить программы, которые у меня есть в построении с другими людьми на примере построения этих безопасных отношений. Благодарю, Ксения, очень заботливо и бережно!!! Порой такие вопросы всплывают, под таким углом - я сама бы не посмотрела. А еще чувства- это, оказывается, самое сложное перестать копаться в событиях и найти свои чувства, стоящие за все стеной.

Пришло лето, и мы встали перед проблемой, как не забыть к первому сентября уже наработанные навыки, а по возможности и обрести новые. Гугл подсказал о существовании этого сайта, где мы и стали выбирать педагога. Выбор пал на Юлию, т.к. помимо образования музыкального она имеет еще и педагогическое. Для ребенка девятилетнего возраста это важно. Занимаемся уже два месяца. Результаты впечатляют и располагают к дальнейшему освоению фортепиано. У ребенка появилось чувство ожидания урока музыки, чего ранее за ним не наблюдалось. Так же появилась уверенность в навигации по нотной записи и клавиатуре, потому что при дистанционном варианте обучения возможность показать пальцем у педагога отсутствует, и ребенку приходится понимать его только на слух. Первые пару занятий мы не могли настроить звук в программе (наша вина) и Юлия слышала звучание клавиш только до первой октавы. Но даже в таких экстремальных условиях она "видела" звучание и давала нам необходимые рекомендации к его улучшению. Юлия обаятельна и спокойна, что положительно сказывается на взаимоотношениях с ребенком. Ее уменьшительно-ласкательные определения нот и тональностей в состоянии сгладить любую попытку ребенка обидеться на то, что у него что-то не получается. Юлия точно оценила наши возможности и психотип, что позволило ей правильно построить план урока и определить нагрузку на домашние задания. И итог выглядит весьма впечатляюще: незаметно для себя мы разучили три этюда и одно произведение полностью, и четыре произведения частично. За время обучения ни разу не возникло нештатных ситуаций с графиком, или опозданий на урок: всегда все вовремя и с удовольствием. Подытоживая написанное выше, хочу порекомендовать Юлию как высокопрофессионального педагога, и выразить ей слова своей благодарности.

Моей мотивацией к изучению английского была карьерная перспектива по работе за границей, но я испытывал сложности с пониманием английской речи, формулированием своих мыслей и запоминанием слов. Я много раз пытался изучить язык ранее, но всегда сталкивался с недостатком мотивации продолжать занятия. Исходя из предыдущего опыта я считал, что изучение английского - сложный и нудный процесс, что отбивало всякое желание погружаться и продолжать учиться. Работа с Тонисом показала, что процесс изучения может быть интересным и затягивающим. Конечно, всегда требуется самостоятельная работа, но Тонис в силу опыта всегда готов предложить разные форматы работы и взаимодействия, открыт к экспериментам и обсуждению, что позволило подобрать интересный и удобный для меня метод изучения языка. Буквально после нескольких занятий онлайн с Тонисом мы смогли выработать несколько форматов, в которых приятно работать и интересно общаться, и при этом мы обсуждаем важные и полезные для меня вещи: разговорные выражения, интересные языковые конструкции и ощущение живости языка. Я стал лучше понимать видео на английском, мне уже легче изучать новые фразы и применять известные. Процесс живого общения на уроках позволяет провести время интересно и с пользой - час занятия пролетает незаметно, но эффект ощущается значительный. Я пока не получил работу за границей - всё ещё в процессе. Но понимаю, что при помощи Тониса к нужному моменту смогу выучить английский достаточно для свободного взаимодействия с native коллегами.

Хочу оставить отзыв: занятия проводятся дистанционно, по скайпу, начало занятий 22.06.2021г, основная проблема у ребенка, которая беспокоила и требовала коррекции — это заикание, постановка некоторых звуков (ребенок перед школой). С первого дня занятий Ирина Леонидовна нашла нужный подход к ребенку (ребенок надо сказать, что очень волновался, зная, что предстоит позаниматься с незнакомым ему человеком, очень остро реагирует на смену преподавателей, воспитателей и проявляется это именно усилением заикания на фоне волнения). Первое занятие прошло успешно, ребенок сказал, что ему понравилось, и он хочет продолжать заниматься. Занятия проводились 2 раза в неделю. Положительный результат я заметила уже через месяц и к 1сентября речь стала связная, ребенок стал более коммуникабельным, стал посмелее, спокойнее. Занимаемся до сих пор, идет развитие речи, мышления, учимся пересказывать. Ирина Леонидовна грамотно проводит занятия, используя современную новую методику обучения. Ребенок занимается охотно, занятий ждёт. Сами занятия интересные, динамичные, с элементами развития логического мышления. Общение учителя-логопеда с ребенком в форме сотрудничества - спокойное, эмоциональное, поддерживающее познавательный интерес к деятельности. Спасибо Ирине Леонидовне за её чуткость, профессионализм и внимательность. 19:08 Оставить отзыв

Прекрасный специалист. У Катерины занималась дочь третьеклассница. В определённый момент возникли трудности с усвоением школьной программы, мы приняли решение уйти из довольно популярной в Смоленске школе английского языка и обратиться к репетитору. Теперь жалею, что до этого промучила ребёнка почти три года.. Нужно прислушиваться к мнению детей, из-под палки ничего хорошего не получается. Из забавного (хотя это очень печально) - после первого занятия с Катериной дочь округлила глаза и с удивлением сказала: "А она не кричит, если я что-то не понимаю." Но это больше про проблемы образования в целом... Что касается занятий у Катерины - занимались мы не долго, но результат достойный. Хочется отметить её умение найти подход к ученику и расположить его в первую очередь к себе, а это уже большой шаг к успешному обучению. Пропущенные и упущенные в школе темы Катерина ребёнку объяснила. Успеваемость выровнялась. И дочь заметно успокоилась в отношении предмета в целом, может ей как раз и не хватало малого - простого, спокойного объяснения. На сегодняшний день - итоговая контрольная написана успешно. Скоро уже каникулы. С Катериной мы прощаемся. Может быть не навсегда)). Ещё раз спасибо ей за помощь.

Очень приятная в общении, ко всем проблемным вопросам подход деликатный, давались ценные советы, моральная поддержка. Что очень понравилось - некоторый хаос моих мыслей и действий Наталья помогла структурировать и показала в чем причинно-следственная связь и какой подход нужно попробовать (например я всегда отрицала режимность и рутину потому что их не люблю, каждый день мой похож в чем то на хаос, но при этом у меня происходит регулярная апатия, Наталья показала что именно в этом может быть загвоздка, так как я в юности было больше режима, я любила ставить цели и задачи и добиваться их, чего сейчас не делаю, и мне нужно по тихноньку налаживать режим, выписывать хотя бы маленькие цели и задачи, желания, чтобы их выполнение делало меня счастливее, стараюсь так делать и это действительно имеет пока небольшой но эффект)Вобщем кроме этого обсуждалось много чего ещё, Наталья как глоток свежего воздуха и взгляда со стороны, когда свой глаз замыливается и ты топчешься в луже, думая что это океан проблем. А после сессии появляется упорядоченность, вдохновение и океан уже не кажется океаном, а эту лужу ты легко перешагиваешь. В силу запущенности моего состояния иногда этот вдохновляющий эффект временный, поэтому каждая новая сессия даёт новое вдохновение, хотя бы так - этому я рада, понимаю что для достижения стойкого эффекта нужно ещё много и долго работать как над собой, так и ещё ходить на сессии, за раз как говориться ничего не решить и чуда не случиться …Буду обращаться ещё по мере возникновения сложных ситуаций и бардака в голове.

Она мне очень нравится, я довольна полностью! Мы перешли из одной школы в другую, и мне нужен был репетитор, чтобы делать домашнее задание с ребёнком и подтягивать уровень, потому что уровень был двойки. У нас уже тройка! Она взялась прямо с начала, с алфавита, с цифр, с числительных, с основ таких, и Она довела это до совершенства. И у него пусть неполная уверенность в своих силах, но он говорит: О, мам, я уже вот это знаю, вот это знаю... То есть она молодец. Она всегда позвонит, предупредит, по времени определимся, очень хорошая девочка, исполнительная. Я так понимаю, что и сама язык знает.

Анастасия Сергеевна готовила меня к декабрьскому сочинению 2019(написала на 5) и ЕГЭ 2019, занимались по скайпу, материал давала быстро, структурированно и понятно, на занятиях всегда ощущался позитивный настрой, домашние задания давались и проверялись. Потом необходимо было подготовиться к ЕГЭ по русскому языку за шесть месяцев и сдать его на высокий балл (90+). До занятий с Анастасией Сергеевной была небольшая база, но отсутствовала систематизация знаний у меня, а также существовали провалы в некоторых темах. Она прекрасно знает свой предмет, может найти подход к любому ученику и стать не только учителем, но и хорошим другом. На самом деле, не многие репетиторы находят общий язык с учениками, а контакт так же важен, как и знания. Этот человек полон профессионализма.

Дочь сдала ОГЭ на четвёрку. Мы даже не ожидали так подтянуться, вообще, не ожидали. Очень хорошо подготовил Юрий Григорьевич. Он нашел подход к дочери, потому что в классе их много, и отдельно выделять время нельзя, а тут напрямую ребёнок всё воспринимал, контакт один на один, и это позволило добиться такого результата. Вы знаете, преподаватель спокойный, это его признание с детьми работать. Я его давно знаю, он у меня еще в школе работал, поэтому я к нему и потянулась сама, и ребёнка. Они нашли общий язык, он понятный для детей и для подростков, ведь с ними сейчас вообще невозможно. Дочь его воспринимала, и готовила, и контрольные, и решали вместе домашнюю работу, и подготовку к ОГЭ, на всё репетитор находил время.